为如期推进党员教育五年规划，全面落实党员全员轮训任务，切实提升党员教育工作实效，花垣县着眼于精准扶贫与乡村振兴有效衔接，坚持“三个导向”，积极开展送课下乡，取得较好效果。2020年12月以来，累计送课下乡2轮次24天，政治理论授课24堂次、按产业送课24次、因需求送课12次、业务培训课48堂次，培训党员2100余人次。

一、坚持问题导向，深化破局之谋。一是坚持调研先行。为掌握工作短板，近三年来我县每年均开展2次大型党员教育工作调研，其中结合中央党建领导小组秘书组调研任务2次，党员教育专题调研3次，了解并厘清突出工作问题，撰写高质量调研报告4篇。二是突出顶层设计。针对存在的突出问题，县委副书记和组织部长多次主持召开党员教育工作联席会议，集中研究解决，现已累计投入1.3亿元，新建、扩建、维修党员教育阵地230个，每村配备大学生村官1人，配套电脑、电视、高拍仪等必要设备，并于2020年底提出了送课下乡的工作要求。三是明确责任分工。围绕问题解决，以县委党校为送课主体，乡镇党委负责学员组织，县委组织部、农业农村局、乡村振兴局等部门积极配合，绑定工作职责，优化教育布局，多形式多渠道开展送课下乡，形成工作合力。

二、坚持目标导向，细化强基之策。一是分片区送课。立足工作效率，将12个乡镇按地域远划分为四个片区，新发展党员、村（社区）两委成员等人员较多的常规培训采取分片区送课的方式，在吉卫镇、民乐镇、花垣镇、麻栗场镇四个中心乡镇分期举办培训班，有效节约人力物力。二是按产业送课。立足行业特性，根据全县村级集体经济产业类别，在特色产业基地开展同类产业种养技术、合作社管理等现场培训，行业专家和基地负责人亲自下场讲解，由专业的人讲专业的事，有效破解产业瓶颈。三是因需求送课。立足需求差异，常规培训的基础上分门别类制作课程清单，由基层党员递交授课申请，凡申请学员超过20个的课程则立即启动送课程序，在申请学员分布中心地开展集中授课，有效满足学员个体需求。四是凭爱心授课。立足全员覆盖，对年老体弱、身体残疾等特殊党员群体，整合党校教师、乡镇领导和组织部干部等师资力量，逐一送课上门，让身体不方便的党员在家门口就能接受到正规化系统化的培训，使党员教育触角延伸到了最基层。

三、坚持效果导向，提升转化之用。一是实战出名师。加强专职教师队伍建设的基础上，积极充实高质量兼职讲师力量，注重在基层一线练讲师、用工作实绩招讲师、凭学员口碑比讲师，选择依据不看名气看实效，打造出一支专职教师12人、兼职讲师30人的优质讲师队伍。二是精研出优课。强化课程为王的理念，组织精干教师成立送课下乡课程开发团队，坚持理论基础、实操为主，突出新课研讨、课前试讲、课后完善等关键环节，反复打磨后开发出《全国基层党建优秀案例：“党建引领、互助五兴”农村基层治理模式》等14堂精品课程。三是严管出高标。严格落实送课标准流程，将从严管理贯穿整个送课下乡全过程，确保送课下乡不走过场。分区送课集中培训中，要求扫码到红星云报名，选派专职教师任班主任，全程参与学员讨论并记录要点，结业考试成绩纳入党员个人考核档案。四是深讲出良效。积极创新教学方式，充分考虑学员的文化程度和语言习惯，糅合讲述式、案例式、情景模拟式、互动式等教学方式，用喜闻乐见的形式、通俗易懂的语言和深入浅出的事例进行授课，确保基层党员听得进、坐得住、学得到。