一是建立“新制度”，解决了党员参学率低的问题。针对个别村（社区）支部书记对长期坚持抓远程教育工作不重视，导致站点集中学习培训难问题。街道出台了远程教育考核制度，成立专项督查领导小组，定期和不定期对各站点进行抽查，凡是对远程教育工作不重视或工作不力的村在全街道进行通报，并实行扣分制，纳入年终考评。通过实行“两报告一督查一通报”制度，站点集中学习培训活动更加扎实，党员参学率明显提高，设备使用率明显增强。

二是创新“新模式”，拓宽了操作技能培训业务。大力开展“远程教育骨干培训”活动,集中力量对各村、社区骨干人员进行培训教育，实现远程教育工作由被动走向主动、由封闭转向开放、由党员教育转变为全民教育，村（社区）党支部的凝聚力得到增强，普通党员的党性和为民服务的能力得到提升，群众的觉悟和素质得到提高。

三是拓宽“新渠道”，党员群众学习有保障。以站点“基础设施建设好、支部书记重视程度高，操作员责任心强，党员群众参学率高，学用效果突出”为目标，由各村（社区）负责，购买光碟，下载课件刻录成盘丰富了党员群众的学习内容，让“村村有远教平台，户户有学习机会”，形成了“建、管、学、用”有机结合。