近年来，麻阳县以乡镇党校建设为抓手，注重在“建、管、用”上下功夫，切实打通农村党员干部教育培训“最后一公里”。

坚持在“建”上下功夫，不断完善阵地功能。坚持“硬件”“软件”两手抓。推动乡镇党校设立研学中心18个，定期开展集中性理论授课。在寇橙基地、满朝荐书院等地方设立研学基地，将实践活动融入到理论教学之中。增设“读书角”18个，集中采购政治理论、行政管理、科学文化、农业技术等类别的图书。选优配强师资力量，建立“讲师团+乡土人才+领导干部”的师资队伍，组织县直职能部门负责人、农科特派员、先进模范典型、农村致富能人到村授课。

坚持在“管”上做文章，建立健全管理制度。压紧压实乡镇党校建设主体责任，配齐配强领导力量，成立以乡镇党委书记任校长、专职副书记任副校长的乡镇党校领导体系。建立健全乡镇党校管理制度，将教学任务纳入乡镇党委书记年终绩效和党建述职的重要考评内容，全面保障乡镇党校各项教学活动落地落实。制定教学评估管理制度，按照“好、较好、一般、差”四个等次，对授课教师教学效果进行全方位评估，评估结果作为先进教师评比的重要依据。制定学习考核制度，严格学员考勤管理，建立基层党员干部教育培训档案，切实把党员干部参加学习培训情况作为民主评议党员、年度考核和评星定级的重要依据。

坚持在“用”上见实效，营造良好学风氛围。面对新形势新要求，结合学校实际，打造多元化授课模式，充分调动学员积极性、主动性。一方面改变传统教学方式，打破板书式教学模式，将图、文、声、景结合起来，积极挖掘滕代远纪念馆、滕代远故居、湘西第一支部旧址等红色资源，推行“培训+参观+体验+教育”综合培训模式。另一方面，设置“固定班次”，定期开展农村基层党员专题培训班，通过宣讲党的理论和党的路线方针政策，为基层党员干部群众夯实理论基础、提高工作本领。坚持干什么学什么、缺什么补什么，完善分层分类教育，根据学员实际情况，划定农机农技、理论提升、产业致富等学习小组，并组织专业师资为其讲学，进一步补齐短板、强化弱项，不断提升基层干部的能力水平。