近年来，新田县聚焦党员教育与群众需求，建好用活远程教育站点，推动远程教育从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，让基层站点“小阵地”发挥出教育、服务、发展“大作用”，为乡村振兴注入新动能。

夯实基础，建好“小阵地”。新田县坚持建管并重，让远程教育站点成为党员群众“家门口的课堂”。一是硬件达标，阵地更规范。按照“有稳定电源、有整洁场地、有完善制度、有安全防护、有配套设备”的“五有”标准，全县建成规范化的远程教育站点250余个，覆盖所有镇村。针对部分山区站点网络不畅、设备老化等问题，积极协调资金，完成设备更新和网络优化，确保各站点运行顺畅、信号稳定。二是队伍专业，管理更高效。建立“书记负责+专人管理”的工作机制，选配素质好、能力强的村干部和年轻党员担任管理员。通过定期培训和现场指导，提升管理员的设备操作、资源筛选和简单故障处理能力，保障站点有人管、管得好、用得上。三是制度完善，运行更有序。制定站点管理、学习组织、设备维护等系列制度，并做到制度上墙、台账规范。建立“县指导、镇督促、村落实”的三级管理网络，定期巡查督导，确保远程教育工作规范有序、常态长效。

创新模式，用活“小课堂”。新田县积极拓展“远教+”模式，让远程教育站点成为多功能服务平台。一是“远教+理论宣讲”，筑牢思想根基。将远程教育与“三会一课”、主题党日等深度融合。金盆镇、三井镇等推行“党员点单、站点配菜”的按需教学模式，利用茶余饭后、农闲时节开展学习；金盆镇利用露天设备播放红色影片，以生动形式传承红色基因；大坪镇通过远程教育平台，定期推送党的理论知识、微党课、直播专题辅导等，实现流动党员“离乡不离党、流动不流失”。二是“远教+技能培训”，助力产业振兴。围绕县域农业特色，精准对接群众需求。新圩镇、枧头镇、中山街道、骥村镇等站点结合农时，组织观看烤烟、水稻、果蔬种植等技术视频；陶岭镇利用站点开设“乡村微党校”，定期邀请高校教师指导党员群众科学种田、科学管理，让党员干部群众在田间地头就能掌握最新种植技术，成功培育了20余名农村党员产业“带头人”，擦亮“陶岭三味辣椒”品牌。三是“远教+便民服务”，拓展站点功能。延伸站点服务触角，打造多元化综合平台。门楼下乡将远程教育与民族文化宣传相结合；新隆镇、陶岭镇、石羊镇等利用站点开展健康讲座、政策咨询、留守儿童关爱等服务；枧头镇、龙泉街道等引导党员将学习成果转化为参与环境整治、森林防火、矛盾调解等基层治理的实际行动，提升站点服务效能。

务求实效，发挥“大作用”。新田县远程教育工作成效显著，党员干部能力得到切实提升，群众增收渠道有效拓宽，基层治理效能明显增强。一是党员干部履职能力显著增强。通过远程教育系统培训，全县基层党员干部政策理论水平和业务能力得到有效提升。龙泉街道等地的党员干部在征地拆迁、矛盾调解等工作中运用所学知识，成功调解各类矛盾纠纷300余起。金盆镇党员干部通过远程教育学习产业发展知识，助力徐家村沃柑种植扩面增产，目前年产值已突破600万元。二是群众增收致富成效明显。通过远程教育培训，新圩镇累计开展烤烟种植技术培训20余场，参训群众超过2000人次，烟农收入普遍提升。三井镇在硒谷产业园、“烟稻轮作”等实践教育基地开展田间教学30余次，推动种养殖特色农业产值同比增10%。骥村镇在麻子塘水果产业基地开展踏春赏花、采果游玩等实践活动30余次，推动果农持续增收，同比增收15%。三是基层治理效能持续提升。陶岭镇将远程教育与城乡品质大提升相结合，引导居民对村庄进行特色化打造，实施背街小巷硬化、空心房拆除、“六小园”建设等民生微实事20余项。骥村镇将远程教育与推行移风易俗工作相结合，编排《骥村新风进万家》快板、三句半等乡土文艺节目，以群众喜闻乐见的形式宣传婚事新办、丧事简办理念，参与群众达1000余人，2025年以来累计简办婚丧事30余场，节约社会资金20余万元。