交流培训体会和收获发言稿（2）

湖南师范大学教育科学学院2023级心理学（师范）专业黄桢琳

尊敬的各位领导，亲爱的同志们：

大家上午好！我是湖南师范大学教育科学学院2023级心理学（公费师范）专业的黄桢琳，现任学校第二十六届校团委学生副书记兼学生社团管理服务中心主任。非常荣幸能够作为学员代表站在这里发言。首先，请允许我代表全体学员向中共湖南省委组织部、省委教育工委，中共益阳市委组织部、中共桃江县委组织部、桃江县委党校的精心组织和周密安排表示衷心的感谢！感谢你们搭建的平台，让我们这群青年新党员相聚于此，在理论学习中深学细悟党的创新理论，在实践锻炼中增长才干凝聚力量！

还记得刚刚递交入党申请书的时候，我曾向我的培养联系人抛出一个长久萦绕心头的疑问：全心全意为人民服务，是一句分量千钧的追求，但对于我们青年个人而言，到底做些什么，才算真正践行这份宗旨？当时得到的回答是，坚守自己的岗位，在奉献之中收获价值，在平凡岗位上做出属于自己的独特贡献。

那时候的我似懂非懂，抱着多尝试、多参与的心态，参加各类学生工作与志愿实践活动，也勇攀学术科研高峰，并陆续走进乡村开展常态化心理育人服务。我一直在摸索，寻找属于自己的成长答案。在参加“我的入党故事”分享会时，听着身边优秀的青年党员娓娓讲述自己的入党心路，这个埋藏在心底的旧问题又再次浮现。而这几天完整系统的研学，结合心理学专业“善于看见、善于发现”的思维特质，让我完成了一场名为“看见”的思想淬炼。

一、看见初心

循着历史的时间线索，从学习党的思想理论创立过程，到韶山毛泽东广场面向党旗重温入党誓词，再到经验交流会上倾听黄材镇副镇长这位选调生分享初心，层层递进让我看见了初心的重量。革命先辈在苦难岁月中确立信仰，把为人民服务刻进奋斗征程；当代青年选择向下扎根，用双脚丈量广袤乡土，把个人理想融入国家事业。过去我常把服务简单等同于参加实践，如今却更加明白：为人民服务的起点，是信仰的坚定。初心不是一时热血，而是历经学习、对照、反思之后，发自内心的那份价值坚守。

二、看见现实

三天的时间里，我们先后走进毛泽东同志纪念馆、张子清红色教育基地、鸬鹚渡镇龙塘湾村，我看见了基层的现实，亲眼见证红色文化资源如何在新时代焕发新的生命力；走访清溪村、莲盆嘴村，我看到各地依托群众智慧，因地制宜走出多元的乡村振兴路径。而无论是红色文旅赋能，还是新媒体赋能乡村发展，都让我真切感受到新时代基层大有可为。联想到我一直开展的乡村心理支教，过去更多是把心理课堂、团辅活动带给孩子们。实地走访后我更加清醒，基层群众的需求是立体、长期的，服务不能止于“来过做过”，要真正看见群众真实期盼，靠实干务求实效。

三、看见差距

而通过党章党纪的学习、党员组织生活情景模拟体验，我看见自身存在的不小差距。过去对于党章及党内组织生活诸多细节仍存在不少认知误区，反观日常，在自我批评当中反复提及的“理论学习碎片化、钻研不够系统深入”的问题，并没有完全落到行动上去整改。同时，倾听多位来自一线的基层党员分享扎根岗位的经历，以及小组内的主题研讨，更让我看清自身的短板：我拥有专业学习与实践经历，但距离真正扎根基层、解决现实教育心理健康问题，还有很长的路要走。先锋模范不是参与多少项活动，而是能不能把一件事学深悟透、做实做细。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上热切寄语青年，那句“用青春铺路，让理想闪光”的寄语萦绕在我耳畔，当年培养联系人给我的答案，在我心里变得愈发清晰。结合心理学公费师范生的身份，接下来我将从三个方面砥砺前行：

“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”坚定的理想信念，是青年成长成才的基石。我将认真用好组织生活，把党章党规的要求内化于心，立足校团学骨干岗位传递新时代青年“好声音”。

“非学无以广才，非志无以成学。”扎实的专业素养，是我们报效祖国的底气。依托丰富学习资源，我将继续深耕心理育人科研与实践，沉下心提升专业素养，科学赋能乡村教育事业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践的大熔炉，是了解社会、服务人民的有效途径。以基层优秀党员为榜样，我将在校园做好联系师生的桥梁纽带；未来走上教育岗位，守护青少年心理健康，在平凡岗位上做出自己独特的价值。

同志们，青年朋友们！培训的时间十分短暂，但我们的初心之路永远朝向光明的未来。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”愿我们都能带着本次培训的所思所悟，坚定不移听党话、跟党走，把小我融入党和国家事业，在乡村振兴、基层治理、社会服务等练兵场大显身手、自找苦吃，将论文写在祖国的大地上，在担当责任中实现人生价值。

我的发言到此结束，谢谢大家！