新宁县深入贯彻落实《邵阳市县处级及以上领导干部领学述学制度（试行）》文件要求，始终坚持“第一议题”制度，在“深化学”“认真述”“高效做”上下功夫，推动领学述学规范化、制度化、全面化。

“多角度”部署，提升干部领学质效

以制度完善促全面领学。结合实际印发《新宁县关于贯彻落实领导干部领学述学制度的通知》，明确领学的主体为各单位领导班子成员，紧密结合议事决策重要事项开展领学，严格落实“各单位每年开展领学不少于12次，班子成员每人每年领学不少于1次”要求，推动各单位党委（党组）及时将领学内容落实到具体工作中，压实到具体责任人。

以内容精准促深入领学。围绕思想政治建设内容和最紧缺最急需最前沿专业知识，重点把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话重要指示批示精神等作为会议第一议题，领导干部带头领学，同时介绍研究本单位工作现状、存在问题、思考建议和下一步打算。

以善于落实促高效领学。各单位党委（党组）认真落实领导干部领学制度，县纪委监委举办“清廉夜校”、县委组织部举办“组工讲堂”、黄龙镇开展“干部夜校”等，由单位班子成员和业务骨干轮流领学辅导，用党的创新理论指导实践，推动理论学习与实际工作相结合，形成逐级推动、层层落实的良好局面。2022年以来，县处级领导干部领学201场次、乡科级领导干部领学1324场次。

“全方位”考量，增强述学实效

紧盯“谁来述”。要求凡参加一个月以上主体班调训或5天以上专题培训的领导干部都要回单位开展述学，通过参训学员述学、领导评学、党组织查学等措施开展参训情况报告，进一步加深对所学知识的消化吸收，扩大党员参与面，形成“一人参训、众人受益”良性局面。

突出“述什么”。重点围绕学习情况、心得体会、工作思考和工作打算，引导述学干部结合思想、工作实际，认真梳理培训情况并逐一作汇报，坦诚交流分享学习心得体会，形成“经验分享+互动交流”述学模式，促进领导干部在学习研讨中深化对全县重点工作、自身业务的认识，增强谋发展、促发展的紧迫感、危机感、责任感。

丰富“怎么述”。采取“述学+激励”方式，以激励机制解决领导干部工学矛盾突出问题，组织受训学员在学习结束后向本人所在单位进行述学，并在单位党委（党组）会或办公会、务虚会、工作例会、专题培训会、支部主题党日活动会上进行学习成果汇报，推动述学与研讨相结合，学习成果与解决问题相结合。2022年以来，县处级领导干部述学76场次、乡科级领导干部述学147场次。

“高质量”落实，激发干部干事活力

促进“决策力”提升。推行领导干部领学述学制度，坚持会议“第一议题”，每项工作议题研究前，由班子成员就工作议题关联的上级精神认真传达、深入解读、重点诠释，让领导干部对上级决策部署把握更精准、政策制度掌握更全面、相关工作了解更深入。县委组织部聚焦落实组织工作重点任务、重要工作，推行“台账管理法”，细化“周工作清单”，常态提醒、限时督办、到点销号，促使各项工作落实落细。

促进“执行力”提升。通过领学述学创新机制提升工作质量。结合全县“明方向、立规矩、正风气、强免疫”作风建设等活动，制定《中共新宁县委组织部2023年干部日常监督检查工作方案》，去单位开展调研或检查必查作风，强化干部监督管理，推动工作执行。

促进“落实力”提升。通过领学述学推动领导班子成员学懂弄通掌握党的各项政策理论、业务知识，搞清新常态下“怎么看”“怎么干”。新宁县在大兴调查研究的过程中，坚持用“每事问”的工作作风推动调查研究“走找想促”活动走深走实。第一时间组建调查研究工作专班，印发《关于在全县大兴调查研究的实施方案》，实行“一周一提示一反馈、一月一交流一通报”工作制度。截至目前，全县有37名县处级领导领题调研，15名县处级非领导班子成员也都全部参与到其他处级领导所领题的调研课题之中，促进调查研究工作落实落细。