近年来，凤凰县充分发挥基层党组织在加强党员教育管理中的主体作用，从四个维度精准发力，全面提升“三会一课”吸引力和感染力，确保基层党组织生活规范有序、保质保量。

聚焦“内核”，确保精准性。突出政治学习和教育这个根本，把马克思主义中国化的一系列理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想作为广大党员干部的必修课。把开展基层党务干部培训作为重要工程来抓，强化其业务能力和综合素质，建强党支部书记和党小组长队伍。坚持把“三会一课”与基层党建述职评议考核、“四议两公开”、乡村振兴、基层治理等工作结合起来，推进党务、服务融合互动。县委组织部不定期对“三会一课”开展情况、学习内容、学习记录等内容进行督查，发现问题立查立改立纠，进一步督促党建责任落实、工作开展。加强党建、党务知识学习和业务素质能力提升，确保党务干部对党组织工作全掌握。2023年，凤凰县开展警示教育大会1次，分段举办读书班1期，组织专题辅导5次。结合县委理论学习中心组（扩大）集体学习，开展“以学铸魂”“以学增智”等8次研讨交流。

聚焦“过程”，增强自觉性。注重“三会一课”前期的准备策划，广泛征求党员意见，确定议题。在组织“三会一课”过程中，激发党员参与意识，充分听取意见建议，做到集思广益，群策群议，及时公示，自觉接受群众监督。全县各级党组织依托“三会一课”和“一月一课一片一实践”主题党日活动，基层党组织书记讲党课1102次，党员讲微型党课4731人次、观看党员教育电视片37947人次，实现“学习+实践”生动结合。制定“三会一课”质量评价标准，坚持过程性考核和效果性考核相结合，对“三会一课”措施实、效果好的支部，进行表彰奖励，形成良好的激励机制，保证“三会一课”效能的最大化发挥。并结合实际制定完善“三会一课”党员学习制度，并结合党员积分制，对考勤、学习情况进行汇总评分。定期召开“三会一课”评估会议，对“三会一课”开展情况、学习情况、内容方式等问题进行评估讨论，对发现的问题，及时召开讨论会进行分析解决，确保“三会一课”制度扎实落地，取得成效。

聚焦“融合”，突出实效性。坚持“线上”“线下”相结合，创新学习形式，确保学习成效。“线上”依托学习强国、干部网络学院、远程教育站点等网络资源，充分利用平台优势，认真上好“云端政治课”，及时跟进学习党中央和省委、州委、县委最新指示精神和工作动态，持续充电蓄能、补钙铸魂。“线下”大力实施“领头羊”政治能力提升，通过举办村干部、党务工作者、积极分子和发展对象专题培训班。2024年1月，举办全县党务干部、发展对象党务知识培训班，180余名学员参加，开拓视野、增长才干、提升能力。

聚焦“延展”，推动创新性。建立“三会一课”主题和内容资源库，规范细化支部党员大会、支委会、党小组会、党课的主题和内容，及时传递最新党建信息。创新党员管理教育方式，实行党员分类管理，对中青年党员和骨干党员实行责任制管理，督促其履行职责，对年老党员实行指导性管理，着眼于老有所为。利用“互联网+”，采取“现场体验式”，拓宽党员教育阵地，打造灵活开放的党员教育体系，2023年，全县组织党员参加社会实践活动31587人次。以创新方法、拓宽渠道、全员参与为目标。利用党员活动日，采取观片学、观摩学、宣讲学、讨论学等方式，在传统学习方式的基础上，让普通党员当“主角”，变被动受学为主动探索，不断延伸学习方式和思路，提高学员积极性。