近年来，株洲市渌口区立足区域发展实际，将举办“实训课堂”作为培育实用人才、助推产业升级、服务基层治理的重要抓手，通过精准布局、创新模式、闭环管理，构建多元化实训体系，让实训课堂真正成为能力提升的“练兵场”、成果转化的“孵化器”。

精准定位需求，构建靶向化实训内容体系。打破“大水漫灌”式培训模式，以需求为导向定制实训内容，确保课程设置与发展需求同频共振、与学员诉求精准匹配。多维调研摸清需求底数。组建专项调研小组，通过“实地走访+座谈访谈+问卷调研”三维模式，全面覆盖区直部门、乡镇村社、企业车间、田间地头等场景。聚焦干部履职"痛点"，重点围绕产业发展、基层治理、乡村振兴等领域收集需求建议320余条，建立“干部需求清单”台账，为实训内容设计提供精准依据，从源头上避免“无的放矢”。分层分类设定实训主题。针对不同群体的差异化需求实施精准画像，打造特色化实训板块。对干部队伍按层级分类，为乡镇党政正职开设园区建设、招商引资等实训课程，为村社书记设置基层治理、集体经济发展实操内容，为年轻干部开展应急处突、群众工作实战训练；对技能人才紧扣市场导向，开展多工种实操培训，实现“干什么学什么、缺什么补什么”。锚定发展融入本土元素。围绕“打造都市圈产业增长极、建设现代化新渌口”的定位，将本地资源深度融入实训内容。把龙船镇王十万村黄辣椒产业、朱亭鲜果小镇等典型案例纳入教学，组织学员实地实训现代农业发展模式；依托杨得志故居等红色资源，打造精品研学线路，开展党性教育实训；结合轨道交通、低空经济等产业布局规划，开展相关技能实训储备人才，让实训内容更贴本土、更具实效。

创新载体模式，打造多元化实训实施路径。突破传统课堂局限，通过场景化、互动化、实践化设计，让实训课堂从“单向灌输”变为“双向互动”，从“会议室”走向“主战场”。构建"基地+现场"实训阵地。整合各类资源打造多元化实训平台，一方面依托产业基地、乡村振兴示范点、基层治理样板村，建成"干部教育培训实践基地""农业实训示范园"等固定阵地，如组织干部到高新区实训产业链招商，到农业公司实训现代农业技术。另一方面推行"流动课堂"模式，将农业技术指导带到田间地头，让实训服务触手可及。创新"理论+实操"教学模式。采用“理论筑基、实操提升”的双轨教学法，科学配比理论学习、实训操作课时安排，既邀请专家、技术骨干讲授党的创新理论、农业知识等理论，又组织干部到招商引资、征地拆迁最前沿开展实训，还原真实场景，让学员在角色扮演中掌握处置技巧，推动理论知识向实践能力转化。组建"专才+榜样"师资队伍。打造“专兼互补”的实训师资方阵，夯实教学基础。建立120余人的"讲师人才库"，吸纳党校教师、行业专家、业务骨干等专业力量，系统开展理论授课与技能指导；组建"榜样宣讲团"，邀请优秀村书记、致富带头人、劳动模范等先进典型，分享集体经济发展、技能成才等实战经验，让学员“学有榜样、干有方向”。联动企业工匠、农业专家建立"本土技术导师团"，形成多方协同的教学合力。

健全保障机制，确保实训课堂落地见效。建立全流程管理与评估体系，通过严管重评、学用结合，推动实训成效从“课堂”走向“现场”，从“学会”变为“会用”。实施全流程规范管理。建立“训前严审、训中严管、训后严评”闭环机制。训前对实训方案的主题设置、师资选配、课程匹配度进行严格审核，杜绝"凑数式"培训；实训中实行"跟班管理员+班主任"双重管理，执行每日签到、课前点名制度，规范课堂纪律；训后统一组织考核，对合格学员颁发结业证书或职业技能等级证书，增强实训含金量。建立多维度成效评估体系。构建“四维一体”评估体系，综合检验实训成效。通过理论测试检验知识掌握程度，在干部培训、农业实训中均设置专项笔试环节；通过心得撰写梳理学习收获，要求学员结合岗位实际谈思路、谈举措；通过成果汇报展示实操能力，组织干部开展学习经验展示。通过实践跟踪掌握转化效果，建立学员后续跟踪机制，持续关注技能运用与工作提升情况，确保实训不走过场。强化学用转化激励。树立“以学促干、学用结合”的鲜明导向，激发学员积极性。将实训成效与干部年度考核、评优评先、选拔任用挂钩，为优秀学员颁发奖章，让实训成效看得见、摸得着。